澳门新葡平台网址8883实验教学中心

发布时间：2020-12-01 19:19 浏览：次 来源：澳门新葡平台网址8883

一、工程力学与结构实验室

1、简介

澳门新葡平台网址8883工程力学与结构实验室建筑面积2500平方米左右，尺寸：长×宽＝75.90m×21.00m，建筑最大高度16m；反力墙顶部最大荷载可预设2000KN（200吨），一期、二期投入费用约3000万左右。其标准在重庆市相关高校中为总体偏上水平。由两片互相垂直的反力墙组成，呈L形布置，其反力墙尺寸为：厚度3m，高度9m，短向长10m，长向12m，L型，总体积：594m³。反力地面尺寸：厚度2m，宽13m，长24m,总体积：624m³。主要面向本科教学和学科建设，开展房屋建筑结构、生命线结构的拟静力和拟动力实验。通过开展一些列的创新性试验，培养学生创新动手能力和社会服务。

实验室长期开展实验教学科研活动教师15人，相关教授共2名、副教授10名，专职实验人员2人。

2、功能定位

澳门新葡平台网址8883适应国家基础设施建设和新型城镇化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握土木工程学科的基础知识、基本理论和核心技能，“懂设计、精施工、会管理、敢创新、重责任”的高素质土木建筑现场工程师。工程力学与结构实验室功能定位：“三位一体”-本科教学、科学研究、社会服务。

3、鸟瞰图

4、实验室布局

5、结构实验系统及拟开展的试验

#1 试验设备反力台座

反力台座考虑上部加载设备、钢构反力系统参数，进行一体化设计，同时，考虑到科研试验的复杂性，会兼顾经济性和功能可扩展性因素。为确保科研试验安全，反力台座安装有安全监控预警系统，反力台座受力与液压加载系统数据互通，在出现极端不利荷载情况下，系统会及时发送预警信息，保证试验人员、仪器设备及反力台座的安全。

              反力墙与反力平台模型图

#2 阵列加载试验系统

阵列加载试验系统包含阵列加载反力系统、电液伺服阵列加载系统。反力框架为四立柱自平衡结构，。试验系统竖向布置200吨电液伺服作动器2只，水平布置100吨电液伺服作动器2个，组成陈列加载系统。阵列加载试验系统可以实现轴压试验、压剪试验、平行剪切试验等，同时，可以实现对梁、柱、框架、网架、剪力墙、节点等结构的加载，可以实现平行四连杆加载（建研式加载）试验，可以实现竖向加装主动零摩擦跟动。

  四立柱结构反力架                电液伺服作动器

                 阵列加载试验系统

#3结构疲劳试验电液伺服加载系统

标配2台动态作动器，推拉力200kN，行程200mm，频率0-10Hz；作动器为双出杆双作用结构形式，作动器两端均配拉压无间隙加载球铰；作动器标配伸缩位移传感器，SSI标准数字信号输出。作动器活塞杆端标配柱式高精度拉压力传感器，标准信号输出；伺服泵站流量100L/min，泵站过滤精度5μmm，泵站标配水冷冷却系统。标配计算机一台，由计算机控制加载，标配加载控制软件，可实现力、位移控制加载或混合控制加载，可进行正弦波、方波、三角波、梯形波、任意波等的波形加载；可实现对液压加载系统的单通道或双通道同步及协同控制功能；可实现液压加载系统可与动、静态采集仪进行实时数据交换，保证加载系统数据与采集系统数据同步。

#4结构工程与结构力学综合创新试验系统

结构工程与结构力学综合创新试验系统适合于土木工程相关专业本、硕士学生进行结构工程创新试验，可方便对结构柱进行轴压、偏压、扭转试验，可方便对结构梁、钢结构桁架等构件进行弯曲、扭转试验，可方便对墙体、节点、结构框架进行低周往复试验。利用试验系统的空间反力结构，可以进行单质点、多质点的单自由度及多自由度试验，由于空间结构的优势，系统可以同时进行多组试验。该系统安装在反力地槽上，由如下组件构成：钢结构反力系统套件、液压加载系统、试验用铰支座装置、传感器系统及数据采集存储仪表设备。添置该设备后，可直接开展创新试验。本创新试验系统充分考虑了结构工程试验的试验方法、试验原则，为结构工程试验提供一套完善的试验平台、试验设备，能充分满足试验的不断重新、创造的需要。本创新试验系统可满足学生结构设计大赛的要求。

实验1：钢结构桁架类试验

该类实验主要是对钢结构桁架进行加载试验。反力架的上横梁、下横梁可以根据试件的大小上下调节高度。千斤顶通过拉杆拉板与反力架上横梁连接，该种连接方式可以使千斤顶固定在横梁上的任意位置。千斤顶活塞杆端依次连接力传感器、万向球头。在反力架下横梁上固定两个柱墩，间距可调，一只柱墩上安装刀口铰支座，柱墩上安装滚动铰支座，桁架上端为万向球铰加载点，下端为简支梁铰支座一对，一只刀口铰支座，一只滚动铰支座。铰支座用来限定试验过程中桁架受力的边界条件。桁架单点加载，如下图所示：

                                 小跨度钢结构桁架试验示意图

                                大跨度钢结构桁架试验示意图

实验2：钢结构柱类试验

该类实验主要是对钢结构柱类试件进行轴压、偏压实验。该系统为空间结构，包含多个门式框架，每一组门式框架都可以进行柱类试验，如下图所示：

                                     钢结构柱类试验示意图

实验3：钢结构梁类试件多点加载试验

该类实验主要是对钢结构梁类试件进行单点加载、多点加载试验。如下图所示：

                                  单点加载梁试验示意图

                                 两点加载梁试验示意图（分配梁）

                                 多点加载梁试验示意图

#5结构工程梁柱教学实验系统

1）钢筋混凝土梁实验

结合《混凝土结构》课程教学实验进行开展，可以进行少筋梁、适筋梁和超筋梁实验，培养学生考察混凝土梁正截面受弯破坏、斜截面受剪破坏现象，考察混凝土裂缝开展、压碎等实验现象，为正确认识混凝土试件破坏形态，进行混凝土梁正截面、斜截面承载力验算、校核打下基础。

2）钢结构轴心受压构件实验

结合《钢结构》课程教学实验进行开展，进行轴心受压构件稳定性问题研究。通过对构件截面形式、截面形心、剪切中心等参数的分析，使学生对轴心受压构件稳定问题有直观认识，为正确计算整体稳定承载能力打下基础。

3）钢结构桁架（螺栓球节点）实验

结合《结构力学》课程及《钢结构》课程教学实验进行开展，培养学生对力学课程中杆系结构节点连接方式、杆件内力、挠度等指标现象的直观认识。

各类教学实验均可以培养学生试验方案制作、数据分析整理、实验报告撰写等方面的能力，同时，对贴片工艺、传感器安装、液压设备使用、仪器设备安装调试等动手操作能力可以进行培养。教学试验系统部分相似配置实物照片如下：

教学实验系统照片

#6结构工程虚拟实验平台系统

结构工程虚拟实验主要有钢筋混凝土梁受弯虚拟试验、钢筋混凝土梁受剪虚拟试验、钢筋混凝土柱偏心受压虚拟试验、钢筋混凝土柱轴心受压虚拟试验、钢桁架受压虚拟试验（非破坏性）。

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• 土木工程虚拟培训平台

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• 重庆房地产职业学院虚拟培训平台

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• 健康监测施工演示

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• 建筑安全监测预警系统

二、BIM虚拟仿真中心

1、简介

BIM实验室于2015年建成并投入使用，目前包括专用机房一间（A404），配置有42台学生机和1台教师机，共计43台高性能电脑。现有BIM软件包括Revit软件，广联达系列造价软件，斯维尔系列造价软件，广联达BIM5D软件等。实验室长期开展实验教学科研活动教师10人，相关教授共1名、副教授10名，专职实验人员2人。

从建筑、结构、给排水、暖通、电气等识图课程入手，并以建筑工程预算、工程量清单计价等课程强化计量、计价能力，以建筑施工工艺、建筑工程项目管理等课程强化施工过程管理能力，塑造BIM应用的建筑本色。

以CAD、Revit等课程作为BIM基础应用工具软件，以广联达BIM系列软件为核心，从施工图设计完成开始介入，以项目需求为依据，用协同的思想完成各专业模型建立。

以BIM5D平台为核心，集成土建、钢筋、安装等各专业模型，并以集成模型为载体，关联施工过程中的进度、合同、成本、质量、安全、图纸、物料等信息，利用BIM模型的形象直观、可计算分析的特性，为项目的进度、成本管控、物料管理等提供数据支撑。

2. 鸟瞰图

       3. 实验室布局

       4. 虚拟仿真作品

三、装配式数字建造实训中心

1、简介

澳门新葡平台网址8883装配式数字建造实训中心主要包括了认知教学、知识教学、操作技能和行业技能等四大模块。主要服务土木专业、工程管理和工程造价专业的实践教学，其将建筑工业化过程中存在的新技术、新观念与传统教学融合，学生在掌握理论基础的同时，利用实践技能操作进行锻炼，使其真正地理解原理、掌握技术，成为社会需要的高质量人才。实验室长期开展实验教学科研活动教师6人，相关副教授5名，专职实验人员2人。

2、建设思路

① 产教融合共建生态

“产教共融”作为应对第四次产业革命、高端智能制造、“中国制造2025”、“双一流”大学、特色专业建设以及新工科教育改革等一系列挑战的有效举措，是新时代大学教育、劳动教育的核心机制，是创新驱动发展的重要途径。

本次数字建筑产业平台基地的建设将深入贯彻“产教共融”的思想，将行业先进的理念、技术、方法及一流的企业引入到基地的建设当中来，相互学习相互促进，具体体现在以下方面：

寻求高质量的企业合作伙伴，依托企业的资源进行全方位的合作，打造招生、教学、评介、就业、服务一体的校企合作新模式。

结合行业先进的理念、技术，如BIM技术、AR\VR技术、数字建筑、智能建造、智慧工地等综合应用于教学和对社会服务的各方面，做到培养行业真正需要的人才的目标。

优化人才培养方案，让培养方案紧跟社会发展和企业实际用人需求，真正做到培养时代需要的人才，这也是产教融合的根本出发点。

以产业人才需求和人才供给为出发点，依托行业技术和平台推动学校的人才培养体系改革、师资队伍建设改革，建设有特色的教育资源。

数字建筑产业平台解决方案

② 校企共建师资平台

以“双师型”培养为导向，系统化师师资培养方法论，业导师走进来，学校老师走出去。充分依托行业资源让老师进入企业调研和顶岗实习，接触一线新技术、新理念、新方法，消化吸收应用于教学的各个阶段。企业导师带来企业的经验和做法，优化教学环节。

③ 对接行业输出服务

产业基地的建设，在产教融合的模式下，打造校企共赢的合作平台。一方面要为学校提供先进的教学方法、教学资源、企业导师和企业资源从而提高教学质量，输出高质量的人才。另一方面还要对接当地的社会服务，把当地对装配式产业人才的培训需求纳入建设目标，充分依据学校和企业双方的优势服务社会，创造效益。

因此产业基地的建设把当地产业人才的培训作为建设目标之一，具体可以对接以下社会服务：如产业所需的构件装配工、灌浆工、内装部品组装工、钢筋加工配送工、预埋工等的培训。

装配式岗位需求分析

④ 紧扣人才培养目标

基地建设要紧扣装配专业人才培养这个主题，以全产业链的人才需求为出发点，培养能设计、精施工、会算账、懂管理的全产业链人才，既培养一般管理层人才也培养行业顶尖型人才。另外基地建设也要充分为我校土木、造价、工程管理等专业提供服务。

装配式人才以四步走方案进行的培养。先解决认知层次的问题、再解决知识层次的问题、进而解决行业技能层次的问题，最后解决行业晋级的问题。

院校装配式人才培养“四步走”

⑤ 建设创新教学模式

高校、企业共同建设“数字建筑”产业平台基地。在学校教学中引入实物教学、BIM技术、虚拟仿真VR等现代技术，加大专业课程中现场课、虚拟仿真课、沙盘模拟课、线上线下课程结合等的授课比例，改变以往单一的学习模式，为教师提供了一种新型、高效的实践教学手段，形成理论与实践相结合的创新学习方式。

虚拟仿真教学资源

VR虚拟装配教学资源

3、实验室布局

平面规划

4、建设内容

三区一体

规划方案

四、岩土力学实验室

1、简介

岩土力学实验室隶属澳门新葡平台网址8883，是依托岩土工程重点学科，开展本科教学与相关科研实验。实验室总面积400㎡，设备固定资产400余万元，实验仪器设备200余台套。实验室长期开展实验教学科研活动教师10人，相关教授共1名、副教授6名，专职实验人员2人。下设多个实验分室：土的物理性质实验室、土的力学性质实验室、土的三轴实验室、岩石力学实验室（岩石三轴室、岩石制样室）。

2、实验设备

                                              图1岩土实验室布局

                                         图2智能填土密实度检测仪

                                                  图3土壤击实仪

                                                图4土壤密实仪器

                                              图5土壤贯入阻力仪

                                                图6螺旋取土器

                                                   图7原状取土器

                                                图8土壤直剪仪器

                                                      图9测力环

                                                  图10三维扫描仪

                                               图11土的三轴试验仪器

                                                  图12土壤筛分仪器

3、拟开展的试验

开设实验课程：《土力学》、《土力学地基基础》、《岩土力学》、《岩石力学》、《高等土力学》

注：以上岩土试验研究条件建设支撑了本科创新训练的开展和毕业论文研究试验。

五、土木工程材料实验室

1、简介

澳门新葡平台网址8883工程材料实验室是土木工程专业学生和重点学科的专业基础和专业实验室，为土木工程节能与生态环境材料研究的主要组成部分。目前，实验室建筑面积为400m2，由水泥室、水泥混凝土室、沥青室、沥青混凝土室、功能材料室等材料分室和试验机室、耐久性能室、标准养护室、恒温恒温室、原料加工室等功能分室组成。仪器设备固定资产400多万元，拥有各类试验仪器设备80多台套。实验室在土木建筑材料特别是水泥基材料、沥青混合料等方面具有较强的试验能力，在混凝土耐久性、保温材料性能试验、生态环境绿色建材等方面形成特色。实验室面向土木工程专业、工程造价及工程管理等专业。实验室承担《土木工程材料》、《工程材料》、《建筑材料》、《道路工程》等课程的试验，实验室长期开展实验教学科研活动教师10人，相关教授共1名、副教授6名，专职实验人员2人。

2、实验设备

图1材料实验室布局

图2水泥搅拌机

图3砂浆稠度仪

图4振动台

图5水泥细度负压筛分仪

图6水泥快速养护箱

图7电热放风干燥箱

图8标准恒温养护箱

图9振筛机

3、拟开展的试验

承担的主要教学实验项目

六、力学白话实验室

1、建筑工程技术白话原理

建筑工程创新实验室，主要通过建筑工程技术白话原理来实现，建筑工程技术白话是通过简易设备或器具，使建筑工程中的关键术语的内部机理简单、白话、直观的体现出来，利用技术手试验段实现材料拉压弯剪扭状态的可视化，让不可见的应力场量通过实验以图像的形式直观显示，采用沙盘模型实物展示认识和实际动手操作，使学生掌握建筑构造物的力学性能、混凝土性能等各项实验以及其在工程中的应用，真正实现建筑工程技术“白话课堂”。而建筑工程技术白话中静力学、动力学是较难理解的知识点，通过力学可视化把力学复杂问题简单化。

2、静力学

（1）静力学简述

静力学(statics)是理论力学的一个分支，研究质点系受力作用时的平衡规律。平衡是指质点系相对于惯性参考系(见参考系)保持静止的状态。静力学一词是P.伐里农1725年引入的。按照研究方法，静力学可分为分析静力学和几何静力学。分析静力学研究任意质点系的平衡问题，给出质点系平衡的充分必要条件(见虚功原理)。几何静力学主要研究刚体的平衡规律，得出刚体平衡的充分必要条件，又称刚体静力学。几何静力学从静力学公理出发，通过推理得出平衡力系应满足的条件，即平衡条件;用数学方程表示，就构成平衡方程(见力系)。静力学是力学的一个分支，它主要研究物体在力的作用下处于平衡的规律，以及如何建立各种力系的平衡条件，对于一般工程问题，平衡状态是以地球为参照系确定的，静力学还研究力系的简化和物体受力分析的基本方法。

（2）静力学五大公理

公理一：力的平行四边形法则

作用于物体上同一点的两个力，可以合成为一个合力，合力也作用于该点上，其大小和方向可用以这两个力为邻边所构成的平行四边形的对角线来表示。

F_R = F₁ + F₂

公理二：二力平衡公理

作用于同一刚体上的两个力，使刚体平衡的必要且充分条件是，这两个力的大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。

公理三：作用和反作用公理（牛顿第三定律）

两物体间存在作用力与反作用力，两力大小相等、方向相反、分别作用在两个物体上，作用线沿同一直线。此公理概括了物体间相互作用的关系，表明作用力与反作用力成对出现，并分别作用在不同的物体上。

* 作用力与反作用力永远是成对出现；

* 已知作用力就可以知道反作用力，两者总是同时存在，又同时消失。

人在划船离岸时，常把浆向岸上撑。这就是利用了作用力和反作用力的原理。

公理四：加减平衡力系公理

在作用于刚体的任一力系上，增加或减去任意的平衡力系，不会改变原力系对刚体的作用，即原力系的效应不变。此公理是研究力系等效的重要依据，由此公理可导出下列推理：

推论1: (力对刚体的可传性)作用在刚体上某点的力，可以沿着它的作用线滑移到刚体内任意点，并不改变该力对刚体的作用效果。

推论2:若作用于物体同一平面上的三个互不平行的力使物体平衡，则它们的作用线必汇交于一点。

公理五：刚化公理

变形体在某一力系作用下处于平衡时，如将其刚化为刚体，其平衡状态保持不变。此公理提供了将变形体看作刚体的条件，将平衡的绳索刚化为刚性杆，其平衡状态不变。

   （3）静力学工程应用

1）均衡问题2）质量中心3）不同截面的影响4）弯曲5）剪切和扭转6）压力分布

7）跨度和挠度8）力的路径9）较小的内力10）屈曲11）预应力12）垂直荷载引起的结构水平运动.

3.动力学

（1）动力学简述

动力学是理论力学的分支学科，研究作用于物体的力与物体运动的关系。动力学的研究对象是运动速度远小于光速的宏观物体。动力学的研究以牛顿运动定律为基础;牛顿运动定律的建立则以实验为依据。动力学是牛顿力学或经典力学的一部分，但自20世纪以来，动力学又常被人们理解为侧重于工程技术应用方面的一个力学分支。动力学的基本内容包括质点动力学、质点系动力学、刚体动力学，达朗伯原理等。以动力学为基础而发展出来的应用学科有天体力学、振动理论、运动稳定性理论、陀螺力学、外弹道学、变质量力学以及正在发展中的多刚体系统动力学等(见振动，运动稳定性，变质量体运动，多刚体系统)。

（2）动力学工程应用

1）能源交换2)摆锤系3)由振动4)共振5)阻尼6)减振7)结构振动中的人体模型

七、工程项目全生命周期训练馆

工程项目全生命周期训练馆简介

工程项目全生命周期训练馆主要训练工程项目全生命周期的工程管理核心技能，为培养具有扎实专业基础知识、具有多方面综合能力和较高工程管理素养的复合型创新型人才提供实践平台。

该馆主要开设综合性实训项目，决策阶段：项目建议书、可性研究报告、投资估算、财务评价、项目评估和项目策划等；设计阶段：工程制图实训、房屋建筑学课程设计、工程结构课程设计、设计概算和施工图预算等；招投标阶段：工程量清单、招标控制价、投标报价和合同文本编制；施工阶段：工程识图实训、工程项目管理规划、建筑施工技术与组织课程设计、专项施工方案、工程监理规划、工程资料收集整理、成本管理方案、工程结算和竣工结算等；运营阶段：项目后评价、业管理方案和房地产评估等。

2、成果导向教育（OutcomeBased Education）

成果导向教育（OutcomeBasedEducation），简称OBE，亦称能力导向教育、目标导向教育或需求导向教育。OBE教育理念源于20世纪90年代西方国家的基本教学改革，由斯派蒂（Spady）等人提出后被广泛的应用。以学生为主体，以学习预期成果产出为导向，实现教学目标设计和实施。OBE强调人人都能成功，OBE强调个性化评定，OBE强调精熟，OBE强调绩效责任，OBE强调能力本位，注重对学生的知识能力和实践能力的培养为驱动力，激发学习者的积极性与主动性，培养学习者的兴趣。

工程项目全生命周期训练馆重在倡导和践行OBE理念，围绕专业核心课程训练学生的工程管理核心技能，重在构建基于全过程工程项目管理基础能力体系，强化综合管理能力训练。

3、PPP模式（Public-PrivatePartnership）

即政府和社会资本合作，是公共基础设施中的一种项目运作模式。在该模式下，鼓励私营企业、民营资本与政府进行合作，参与公共基础设施的建设。政府采取竞争性方式选择具有投资、运营管理能力的社会资本，双方按照平等协商原则订立合同，由社会资本提供公共服务，政府依据公共服务绩效评价结果向社会资本专付对价。

PPP广义范畴内的运作模式主要包括以下几种：

（1）建造、运营、移交（BOT）

私营部门的合作伙伴被授权在特定的时间内融资、设计、建造和运营基础设施组件（和向用户收费），在期满后，转交给公共部门的合作伙伴。

（2）民间主动融资（PFI）

PFI是对BOT项目融资的优化，指政府部门根据社会对基础设施的需求，提出需要建设的项目，通过招投标，由获得特许权的私营部门进行公共基础设施项目的建设与运营，并在特许期（通常为30年左右）结束时将所经营的项目完好地、无债务地归还政府，而私营部门则从政府部门或接受服务方收取费用以回收成本的项目融资方式。

（3）建造、拥有、运营、移交（BOOT）

私营部门为设施项目进行融资并负责建设、拥有和经营这些设施，待期限届满，民营机构将该设施及其所有权移交给政府方。

（4）建设、移交、运营（BTO）

民营机构为设施融资并负责其建设，完工后即将设施所有权移交给政府方；随后政府方再授予其经营该设施的长期合同。

（5）重构、运营、移交（ROT）

民营机构负责既有设施的运营管理以及扩建/改建项目的资金筹措、建设及其运营管理，期满将全部设施无偿移交给政府部门。

（6）设计建造（DB）

在私营部门的合作伙伴设计和制造基础设施，以满足公共部门合作伙伴的规范，往往是固定价格。私营部门合作伙伴承担所有风险。

（7）设计、建造、融资及经营（DB-FO）

私营部门的合作伙伴设计，融资和构造一个新的基础设施组成部分，以长期租赁的形式，运行和维护它。当租约到期时，私营部门的合作伙伴将基础设施部件转交给公共部门的合作伙伴。

（8）建造、拥有、运营（BOO）

私营部门的合作伙伴融资、建立、拥有并永久的经营基础设施部件。公共部门合作伙伴的限制，在协议上已声明，并持续的监管。

（9）购买、建造及营运（BBO）

一段时间内，公有资产在法律上转移给私营部门的合作伙伴。建造、租赁、营运及移交（BLOT）

4、全过程工程咨询（WholeProcess Engineering Consultation）

全过程工程咨询（WholeProcess EngineeringConsultation），是对工程建设全生命周期提供组织、管理、经济和技术等各方面工程咨询的管理服务。全过程工程咨询凭借自身集成化、专业化和多样化的优势，为工程咨询业提供了新的思路，目前我国在该方面还处于起步阶段，但会成为未来工程管理发展的重要方向。

全过程工程咨询，涉及建设工程全生命周期内的策划咨询、前期可研、工程设计、招标代理、造价咨询、工程监理、施工前期准备、施工过程管理、竣工验收及运营保修等各个阶段的工程咨询服务，可以实现在建造全生命周期内的组织协同、信息传递与资源共享。全过程工程咨询服务可采用多种组织方式，为项目决策、实施和运营持续提供局部和整体的解决方案。

5、可行性研究（FeasibilityStudy）

可行性研究（FeasibilityStudy），是指在调查的基础上，通过市场分析、技术分析、财务分析和国民经济分析，对各种投资项目的技术可行性与经济合理性进行的综合评价。可行性研究是在项目建议书被批准后，对项目在技术上和经济上是否可行所进行的科学分析和论证。

可行性研究的基本任务，是对新建或改建项目的主要问题，从技术经济角度进行全面的分析研究，并对其投产后的经济效果进行预测，在既定的范围内进行方案论证的选择，以便最合理地利用资源，达到预定的社会效益和经济效益。可行性研究必须从系统总体出发，对技术、经济、财务、商业以至环境保护、法律等多个方面进行分析和论证，以确定建设项目是否可行，为正确进行投资决策提供科学依据。项目的可行性研究是对多因素、多目标系统进行的不断的分析研究、评价和决策的过程。

6、项目建议书（Theproject proposal）

项目建议书Theprojectproposal（又称项目立项申请书或立项申请报告）由项目筹建单位或项目法人根据国民经济的发展、国家和地方中长期规划、产业政策、生产力布局、国内外市场、所在地的内外部条件，就某一具体新建、扩建项目提出的项目的建议文件，是对拟建项目提出的框架性的总体设想。它要从宏观上论述项目设立的必要性和可能性，把项目投资的设想变为概略的投资建议。

项目建议书是由项目投资方向其主管部门上报的文件，目前广泛应用于项目的国家立项审批工作中。它要从宏观上论述项目设立的必要性和可能性，把项目投资的设想变为概略的投资建议。项目建议书的呈报可以供项目审批机关作出初步决策。它可以减少项目选择的盲目性，为下一步可行性研究打下基础。

7、招标代理（Biddingagent）

招标代理一般是指具备相关资质的招标代理机构（公司）按照相关法律规定，受招标人的委托或授权办理招标事宜的行为。招标代理机构是帮助不具有编制招标文件和组织评标能力的招标人选择能力强和资信好的投标人，以保证工程项目的顺利实施和建设目标的实现。

招标代理机构，是社会中介组织，与行政机关和其他国家机关不得存在隶属关系或其他利益关系，否则，就会形成政企不分，会对其他代理机构构成不公平待遇。

8、工程设计

工程设计是根据建设工程的要求，对建设工程所需的技术、经济、资源、环境等条件进行综合分析、论证，编制建设工程设计文件的活动。工程设计是人们运用科技知识和方法，有目标地创造工程产品构思和计划的过程，几乎涉及到人类活动的全部领域。

工程设计是指对工程项目的建设提供有技术依据的设计文件和图纸的整个活动过程，是建设项目生命期中的重要环节是建设项目进行整体规划、体现具体实施意图的重要过程是科学技术转化为生产力的纽带，是处理技术与经济关系的关键性环节是确定与控制工程造价的重点阶段。工程设计是否经济合理对工程建设项目造价的确定与控制具有十分重要的意义。工程设计是根据建设工程和法律法规的要求，对建设工程所需的技术、经济、资源、环境等条件进行综合分析、论证，编制建设工程设计文件，提供相关服务的活动。包括总图、工艺设备，建筑、结构、动力、储运、自动控制、技术经济等工作。

9、工程造价咨询服务

工程造价咨询服务是指工程造价咨询企业接受委托，对建设项目工程造价的确定与控制提供专业服务，出具工程造价成果文件的活动。工程造价咨询是面向社会接受委托、承担建设项目的全过程、动态的造价管理，工程造价咨询服务的主要内容：建设项目可行性研究经济评价、投资估算、项目后评价报告的编制和审核；建设工程概、预、结算及竣工结（决）算报告的编制和审核；建设工程实施阶段工程招标标底、投标报价的编制和审核；工程量清单的编制和审核；施工合同价款的变更及索赔费用的计算；提供工程造价经济纠纷的鉴定服务；提供建设工程项目全过程的造价监控与服务；提供工程造价信息服务等。

10、工程监理

工程监理是指具有相关资质的监理单位受甲方的委托，依据国家批准的工程项目建设文件、有关工程建设的法律、法规和工程建设监理合同及其他工程建设合同，代表甲方对乙方的工程建设实施监控的一种专业化服务活动。工程监理是一种有偿的工程咨询服务；是受甲方委托进行的；监理的主要依据是法律、法规、技术标准、相关合同及文件；监理的准则是守法、诚信、公正和科学；监理目的是确保工程建设质量和安全，提高工程建设水平，充分发挥投资效益。

建设工程监理根据法律法规、工程建设标准、勘察设计文件及合同，在施工阶段对建设工程质量、造价、进度进行控制，对合同、信息进行管理，对工程建设相关方的关系进行协调，并履行建设工程安全生产管理法定职责的服务活动。

11、价值工程（ValueEngineering简称VE）

价值工程也称价值分析（ValueAnalysis，简写VA），是指以产品或作业的功能分析为核心，以提高产品或作业的价值为目的，力求以最低寿命周期成本实现产品或作业使用所要求的必要功能的一项有组织的创造性活动，有些人也称其为功能成本分析。

价值工程涉及到价值、功能和寿命周期成本等三个基本要素。价值工程是一门工程技术理论，其基本思想是以最少的费用换取所需要的功能。这门学科以提高工业企业的经济效益为主要目标，以促进老产品的改进和新产品的开发为核心内容。

12、全面造价管理（TotalCost Management，TCM）

全面造价管理（TotalCostManagement，TCM）是指在全部战略资产的全生命周期造价管理中采用全面的方法对投入的全部资源进行全过程的造价管理。全面造价管理需要有效地使用专业知识和专门技术去计划和控制资源、造价、盈利和风险。全面造价管理是一种管理各种企业、工作、设施、项目产品或服务的全生命周期造价的系统方法。建筑工程全面造价管理包括全寿命造价管理、全过程造价管理、全要素造价管理、全方位造价管理和全风险造价管理。

全寿命造价管理：是指建筑工程初始建造成本和建成后的日常使用成本之和，它包括建设前期、建设期、使用期及拆除期各个阶段的成本。全过程造价管理：是指为确保建设工程的投资效益，对工程建设从可行性研究开始经初步设计、扩大初步设计、施工图设计、承发包、施工、调试、竣工、投产、决算、后评估等的整个过程，围绕工程造价所进行的全部业务行为和组织活动。全要素造价管理：工期要素、质量要素、成本要素、安全要素、环境要素等；全风险造价管理：确定性造价因素、完全不确定性造价因素、风险性造价因素等；

13、工程总承包（Projectgeneral contracting）

项目业主为实现项目目标而采取的一种承发包方式。即从事工程项目建设的单位受业主委托，按照合同约定对从决策、设计到试运行的建设项目发展周期实行全过程或若干阶段的承包。主要包含类别有：

1、E+P+C模式（设计采购施工）/交钥匙总承包

设计采购施工总承包（EPC：即Engineering（设计）、Procurement（采购）、Construction（施工）的组合）是指工程总承包企业按照合同约定，承担工程项目的设计、采购、施工、试运行服务等工作，并对承包工程的质量、安全、工期、造价全面负责，是我国目前推行总承包模式最主要的一种。交钥匙总承包是设计采购施工总承包业务和责任的延伸，最终是向业主提交一个满足使用功能、具备使用条件的工程项目。

2、E+P+CM模式

设计采购与施工管理总承包（EPCM：即Engineering（设计）、procurement（采购）、Constructionmanagement（施工管理）的组合）是国际建筑市场较为通行的项目支付与管理模式之一，也是我国目前推行总承包模式的一种。EPCM承包商是通过业主委托或招标而确定的，承包商与业主直接签订合同，对工程的设计、材料设备供应、施工管理进行全面的负责。根据业主提出的投资意图和要求，通过招标为业主选择、推荐最合适的分包商来完成设计、采购、施工任务。设计、采购分包商对EPCM承包商负责，而施工分包商则不与EPCM承包商签订合同，但其接受EPCM承包商的管理，施工分包商直接与业主具有合同关系。因此，EPCM承包商无需承担施工合同风险和经济风险。当EPCM总承包模式实施一次性总报价方式支付时，EPCM承包商的经济风险被控制在一定的范围内，承包商承担的经济风险相对较小，获利较为稳定。

3、设计+施工总承包（D+B）

设计-施工总承包是指工程总承包企业按照合同约定，承担工程项目设计和施工，并对承包工程的质量、安全、工期、造价全面负责。

14、项目管理（Theproject management）

项目是在限定的资源及限定的时间内需完成的一次性任务。具体可以是一项工程、服务、研究课题及活动等。项目管理是指在项目活动中运用专门的知识、技能、工具和方法，使项目能够在有限资源限定条件下，实现或超过设定的需求和期望的过程。项目管理是对一些成功地达成一系列目标相关的活动（譬如任务）的整体监测和管控。这包括策划、进度计划和维护组成项目的活动的进展。项目管理是管理学的一个分支学科，工程项目管理是项目管理的一个重要分支，工程项目管理、主要是指项目管理在工程类项目中的应用，投资项目以及施工项目管理。

工程项目管理是指从事工程项目管理的企业（以下简称工程项目管理企业）受业主委托，按照合同约定，代表业主对工程项目的组织实施进行全过程或若干阶段的管理和服务（也有些企业，拥有自己的施工组织，自行建设和管理自己的工程项目，也属于工程项目管理范围，管理方式和过程参考工程项目企业）。工程项目管理企业不直接与该工程项目的总承包企业或勘察、设计、供货、施工等企业签订合同，但可以按合同约定，协助业主与工程项目的总承包企业或勘察、设计、供货、施工等企业签订合同，并受业主委托监督合同的履行。工程项目管理的具体方式及服务内容、权限、取费和责任等，由业主与工程项目管理企业在合同中约定。

15、数字建筑

指利用BIM和云计算、大数据、物联网、移动互联网、人工智能等信息技术引领产业转型升级的业务战略，它结合先进的精益建造理论方法，集成人员、流程、数据、技术和业务系统，实现建筑的全过程、全要素、全参与方的数字化、在线化、智能化，从而构建项目、企业和产业的平台生态新体系。

数字化、在线化、智能化是”数字建筑”的三大典型特征。其中数字化是基础，围绕建筑本体实现全过程、全要素、全参与方的数字化解构的过程。在线化是关键，通过泛在连接、实时在线、数据驱动，实现虚实有效融合的数字李生的链接与交互。智能化是核心，通过全面感知、深度认知、智能交互，基于数据和算法逻辑无限扩展，实现以虚控实，虚实结合进行决策与执行的智能化革命。

数字建筑将实现虚拟建筑与实体建筑的深度融合，虚实互控、虚实互补，形成高效的多层闭环管理，全参与方在全过程中全力协同，实现多赢。